5月19日上午，我校人才培養人则是庆幸方案修（制）訂工作會議在學術交流中心三樓會議室召開。校長皮修平出身法席會議，教務處、改革與發展ξ研究中心、南嶽學院相關人員以〓及各二級學院正副院長參加會議。會議由副校長張登玉主持。

本次會議召開的主要目的是根據前期人才培ξ　養方案修訂工作專題研討會的意見，就如何進一步做好2015年人↓才培養方案修（制）訂工作作当然了具體工作部署，要求各二級學ω院認真修（制）訂好符合※轉型發展需要的人才培養方案。

教務處處長羅文首先解讀了《進一步做好2015年人才培養方案天灵盖上修（制）訂工作的通▓知》，從 “明確人才心提到了嗓子眼上培養規格，制定質量標卐準” 等修訂主要內容以及工作要求作手里了布置，並就公共基礎課程教學改革作了工作安排，要求各公共課教學部門從“優化課程所以尽管饭菜很可口體系，精選虽然在东南亚那边也有些势力教學內容；強化實踐教學，創新教學方式；改革考核方式，註重形成性評但是做空姐價”等三ζ個方面做好公共基礎課程教學改革方案。

文學院院長朱迪光和數學與統計學院院長羅李平分別介紹了人才培養方案修（制）訂工但是那女人胴作經驗。兩位院長從領導高度重視、對準行業需求、加強合作培養、註重實踐教學質实力非常之高量、認真★組織論證等方面談了很好的體會與經驗。

張登玉副校長就如何進』一步做好2015年人才培養方案修（制）訂工作進行了強調，他要求各二級學院務必高度重視，領①導要身體力行；應業界參︽與、全體教師、學生參與，廣泛聽取意見並吸納好的建議；課程開設應以“適用、有效”為原則；明確人才培養規格，做好專業能力培養與課程◣對應關系等。

皮修平校長最後從五個方面作出指示。第一，高度重視。人才培養方案是踐行大育人觀的第一方案，修訂人才培養方这大概就是所谓案是高校轉型發展、培養應用型人才的第一要務。第二，親力親為。各二級教學院院長要親自負責，全程參與、全面負責、全方位調度。第三，轉變觀念。破除狹隘的個人利益觀念，服從他學校改革發展大局，專業課程體系的構建要以是否符合經濟社會發展需要為重要依據，杜絕因人設課現象。第四，落實“八個結合”。修訂人才培養方案要與提高毕竟这里人才培養質量相結合；與教師的良心、責任心相結合；與師德師風建設相結合；與“三嚴三實”教育實踐活動相結合；與高校轉型發展相結合；與專業申碩※相結合；與二級學院生存發展相結合；與領導幹结果部考核相結合。第五，落實“四個轉到”。人才培養方案的修訂，務必立足學校轉型發展，根據“四個轉到”（把辦學思路但是放人之心不可无真正轉到服務地方經濟社會□　發展上來，轉到產教融合、校企合作△上來，轉到培養應用技術技能型人才上來，轉到增強學生就業創業能力上來）的要求，進一步◎明確辦學定位、改革辦學方式、創新人才培養模式、凝練辦學特色，切實做好人才培養方案修（制）訂工作。